 |
|
 |
Le "Nuove Dipendenze" |
| |
|
|
Rete Nuove Dipendenze |
| |
|
|
Referenti |
| |
|
|
Contatti |
| |
|
|
La Rete sul territorio |
| |
|
|
CeSIG |
| |
|
|
Formazione |
| |
|
|
Community |
| |
|
|
|
Corso sulle Nuove Dipendenze Patologiche
|
|
Lo sviluppo esponenziale delle nuove tecnologie, la loro capillare diffusione tra diverse generazioni di utilizzatori (bambini, adolescenti,
adulti, anziani) e tra uomini e donne, i radicali cambiamenti della qualità e degli stili di vita, la complessità sociale, storico-culturale
della attuale società: industrializzata, multietnica, globale; la complessità e la criticità dei circuiti economici e lavorativi, l'allentamento
dei rapporti sociali, la complessità e criticità di quelli familiari, la problematicità dello sviluppo e della crescita delle nuove generazioni
hanno favorito lo sviluppo di nuovi comportamenti individuali e di gruppo, disagi psichici, isolamento sociale, nuove dipendenze, negli ultimi
anni sempre più presenti all'osservazione clinica.
Ciò ha favorito anche la nascita di gruppi di self-help nel tessuto sociale. La recente comparsa, nell'ambito della salute mentale, delle Nuove
Dipendenze Patologiche - seppure ancora non assurte ufficialmente - ha stimolato negli Stati Uniti e in tutta Europa studi, ricerche di strategie
terapeutiche efficaci, progettazione e realizzazione di interventi di prevenzione e di psicoeducazione.
La Rete Nuove Dipendenze Patologiche in collaborazione con la Scuola di Psicoterapia Comparata organizza un corso che intende proporsi
come un'introduzione teorica e pratica in materia di nuove dipendenze patologiche (cyber sex addiction, shopping compulsivo, gioco d'azzardo
patologico, etc.) e come propulsore di nuove iniziative terapeutiche, preventive ed educative.
Per maggiori informazioni sul corso (programmi, calendari, docenti, etc.) puoi visitare questa pagina.
La partecipazione al corso consente, previa verifica degli altri requisiti, l'iscrizione nella "Rete Nuove Dipendenze Patologiche". Per maggiori
informazioni guarda i criteri di accreditamento.
|
|
